Tarix:23/07/14
Amerikalı alimlərin qənaətincə, dərs prosesində sosial şəbəkələrin müsbət cəhətlərindən faydalanmaq lazımdır.
Bu yaxınlarda aparılmış araşdırmalar göstərib ki, dərs zamanı elektron poçt, “Whatsapp” mesajlarını və ya “Facebook” lentlərini yoxlayan tələbələr təhsildə uğursuzluğa düçar olurlar. Əvvəllər belə hesab edilirdi ki, əgər insan eyni vaxtda bir neçə işi görürsə, beyin fəaliyyətinin effektivliyi artır. Son araşdırmalar isə bunun əksini sübut edib.
“ICTnews" elektron xəbər xidməti “ict.az” saytına istinadən bildirir ki, "Computers & Education" jurnalında dərc olunmuş məqalədə deyilir ki, İnternetdən qeyri-akademik səviyyədə istifadə ilə bağlı aparılmış araşdırmada iştirak edən 500 tələbədən mühazirə zamanı nə etdiklərini soruşublar. Onların hər birinin əlində qeyd üçün smartfon və ya planşet olub. Ancaq tələbələr həmin qadjetləri mühazirəyə aid olmayan qeyri-akademik məqsədlər üçün də istifadə ediblər. Onların diqqətinin yayınması yekunda biliklərinin aşağı balla qiymətləndirilməsinə səbəb olub.
Digər bir araşdırma isə göstərib ki, 19-29 yaş arasında olan tələbələrin 90%-i sosial şəbəkələrdə qeydiyyatdan keçiblər. Onların tam yarısı sosial şəbəkələrə daxil olmaq üçün smartfonlardan istifadə edirlər.
Alimlər əmindirlər ki, dərs zamanı telefonların tələbələrdən alınması problemi həll etməyəcək. Əksinə, İnterneti dərs planının vacib elementləri sırasına salmaq lazımdır. Çünki sosial şəbəkədə yazışmağın müsbət tərəfləri də ola bilər. Misal üçün, “Facebook” istifadəçiləri daha tez ünsiyyət qurur və mesajlara tez cavab verirlər.
Emil Hüseynov
Sosial şəbəkələr dərs planına salınacaq?
Amerikalı alimlərin qənaətincə, dərs prosesində sosial şəbəkələrin müsbət cəhətlərindən faydalanmaq lazımdır.Bu yaxınlarda aparılmış araşdırmalar göstərib ki, dərs zamanı elektron poçt, “Whatsapp” mesajlarını və ya “Facebook” lentlərini yoxlayan tələbələr təhsildə uğursuzluğa düçar olurlar. Əvvəllər belə hesab edilirdi ki, əgər insan eyni vaxtda bir neçə işi görürsə, beyin fəaliyyətinin effektivliyi artır. Son araşdırmalar isə bunun əksini sübut edib.
“ICTnews" elektron xəbər xidməti “ict.az” saytına istinadən bildirir ki, "Computers & Education" jurnalında dərc olunmuş məqalədə deyilir ki, İnternetdən qeyri-akademik səviyyədə istifadə ilə bağlı aparılmış araşdırmada iştirak edən 500 tələbədən mühazirə zamanı nə etdiklərini soruşublar. Onların hər birinin əlində qeyd üçün smartfon və ya planşet olub. Ancaq tələbələr həmin qadjetləri mühazirəyə aid olmayan qeyri-akademik məqsədlər üçün də istifadə ediblər. Onların diqqətinin yayınması yekunda biliklərinin aşağı balla qiymətləndirilməsinə səbəb olub.
Digər bir araşdırma isə göstərib ki, 19-29 yaş arasında olan tələbələrin 90%-i sosial şəbəkələrdə qeydiyyatdan keçiblər. Onların tam yarısı sosial şəbəkələrə daxil olmaq üçün smartfonlardan istifadə edirlər.
Alimlər əmindirlər ki, dərs zamanı telefonların tələbələrdən alınması problemi həll etməyəcək. Əksinə, İnterneti dərs planının vacib elementləri sırasına salmaq lazımdır. Çünki sosial şəbəkədə yazışmağın müsbət tərəfləri də ola bilər. Misal üçün, “Facebook” istifadəçiləri daha tez ünsiyyət qurur və mesajlara tez cavab verirlər.
Emil Hüseynov
Baxış sayı: 601
© İstifadə edilərkən İctnews-a istinad olunmalıdır
Oxşar xəbərlər
- "Netty"nin qalibləri bəlli oldu
- Microsoft Ballmerdən razıdır
- Cəzalı sürücülər haqqında məlumatlar internetdə yerləşdiriləcək
- “Google”: Chrome OS planşetlər üçün nəzərdə tutulmayıb
- İnternet-istifadəçilərin sayı planet əhalisinin 40%-ni təşkil edəcək
- Twitter foto xidmət istifadəyə verir
- Məktəblilərin internet təhlükəsizliyi
- 3 İT nəhəngindən sayt yaratmaq istəyənlərə töhfə
- Dünyada 55 milyondan artıq Xbox 360 satılıb
- Disney yeni sayt istifadəyə verib
- Suriyada internet böhranına son verildi
- “Apple” şirkəti “Microsoft” və “İntel”dən daha dəyərlidir
- Bakı və Abşeronda WİMAX şəbəkəsi genişləndirilir
- Dövlət qurumlarına elektron portallarında dəyişikliklər edilməsi tövsiyə olunub
- Şəbəkədə olan saytların sayı 346 milyonu keçib
